Memahami danish

Danish kamu sudah bisa berteman sekarang... Memulai pembicaraan dengan temannya dengan tema berbagi.. "aku punya pensil dua nanti aku bagi kalo kamu mau".. tapi knp hatiku ini rasanya ada separuh yang hilang.. apakah aku cemburu?
Danish perlahan lahan aku mengenalmu, aku ibumu.. tapi 5 tahun baru aku belajar mengenalmu.. pribadi yang mudah beradaptasi, mudah mengingat, banyak hal positif yang ada pada dirimu.. tapi terkadang itu semua tertutup jika aku sudah menggugat kesalahanmu..
Danish kamu pun juga belajar di dunia ini.. kamu kadang bereaksi tapi maafkan ibu jika responnya malah jadi negatif.. ibumu memang banyak minus dan kesalahan..
Danish yang aku harap kelak kamu akan bangga mempunyai orangtua seperti kami ini, kami sayang padamu, kami mencintaimu krn Allah.. krn kau diciptakan Allah dan dititipkan kpd kami untuk kami jaga dan bersamai,  tetap semangat ya 

Level 4 Bunsay- Pengamatan Day 4

Danish memiliki buku favorit, dia cenderung menyukai sesuatu yang bergambar apalagi jika gambarnya besar.
Dia menyukai buku tentang pengenalan alphabet, tapi jika menulis alphabetnya selain namanya, dia tidak begitu tertarik.
Danish sendiri sudah bisa menulis namanya. dia lebih menyukai menggambar mobil, benda, rumah, awan namun bukan sesuatu yang abstrak dan tidak jelas.

buku fave Danish

Alat tulis fave Danish

Traktor 

Kali ini dia melihat ada sesuatu yang menarik dari buku favoritnya, yaitu Traktor.
mengapa dia menyukai traktor? karena Blippi acara youtube favoritnya menayangkan traktor. akhirnya gambar yang disukainya kemudian dilukiskannya di kertas kemudian ditempel. :)
Traktor nya tampak jelas bentuknya disertai kemudinya dan setirnya kemudian rodanya.

Sebenarnya setiap pembelajaran yang dilalui ini adalah inisiatif semua dari dirinya, saya tidak menyuruh, mengajak, maupun mendampgi. Danish akan menghampiri saya jika gambarnya sudah selesai, dan menunjukkan hasilnya. tak lupa saya mengucapkan apresiasi sebagai bentuk perhatian saya.

#harike4
#tantangan10hari
#gamelevel4
#gayabelajaranak
#kuliahbunsayiip

Bunsay Level 4- pengamatan Day 3

Danish memiliki mainan kesayangan yang sedang tren di sekolahnya, yaitu tobot dan kakeknya dengan senang hati membelikannya.
Alhasil dia mempunyai 5 buah tobot, tobot mobil, helikopter dan pesawat.

dia memainkannya, merubah mobilnya menjadi robot begitupula helikopter dan pesawat. setelah itu jika lenggang dan mood menggambarnya muncul dia pun menggambarnya.

gambar robot tobot

gambar mobil tobot

gambar helikopter

gambar pesawat

Bentuk yang kasar sudah berhasil dibuatnya, bentuk pesawat, mobil, robot dan helikopter serta tak ketinggalan robot yang berwarna biru dia gambar dan kemudian ditempel di galerinya.

#harike3
#Tantangan10hari
#gamelevel4
#gayabelajaranak
#kuliahbunsayiip

Level 4 Bunsay - Pengamatan Day 2

Hari ini hujan deras, Danish di rumah bersama saya, sekilas dia melihat hujan yang turun, dan dia juga memiliki pengalaman bermain hujan di luar. kemudian malamnya dia menggambar awan matahari serta rumah kami beserta manusianya yang dia interpretasikan sebagai Ayah dan ibu serta mobil dan juga gambar air hujan yang membasahi rumah.

tetapi ada pula gambar yang tidak bisa saya interpretasikan, seperti gambar diatas. ini adalah saat huja dan dibawahnya adalah pesawat yang sedang mengangkut penumpang. Danish juga memiliki imajinasi yang logis dan daya ingat yang kuat.

Ini adalah gambar yang saya ceritakan di atas.  note: untuk menggambar ini Danish memiliki inisiatif yangkuat dari dirinya bukan atas dorongan dari  pihak luar seperti suruhan dan arahan dari saya. Saya hanya memberi hadiah berupa spidol warna dan kertas, dia yang bergerak sendiri untuk menggambar.


#harike2
#Tantangan10hari
#gamelevel4
#gayabelajaranak
#kuliahbunsayiip

Level 4 Bunsay- Pengamatan day 1

Danish, saya rasa dia memiliki kecenderungan untuk belajar dengan cara visual.
dia senang menonton tv, sangat fokus untuk melihat gambar gambar yang disukainya, bahkan dia memiliki galeri gambar gambarnya di rumah. selesai menggambar dia berinisiatif untuk menempelnya di dinding.

Film  favoritnya di rumah adalah Blippi yang saya putarkan via Youtube.
Dia sedang melihat scene Monster trick, monil dengan roda yang sangat besar.
selepas menonton, dia kemudian mengambil kertas dan menggambar Monster truck tanpa melihat videonya lagi. saya takjub dengan daya ingatrnya, melihat gambarnya juga cukup detail dengan roda besar yang memiliki jeruji. good job danish.

#harike1
#tantangan 10hari
#gamelevel4
#gayabelajaranak
#kuliagbunsayiip

Level 3 Bunsay Project Day 4

Tema kali ini adalah Sayang Adik
Danish punya adik, baru saja saya melahirkan adik laki- laki, sebagai manusia muncul ketakutan yang ada misalnya apakah nanti Danish akan iri dengan adiknya, atau bagaimana penanganan membersamai saya dengan Danish dan adiknya. Maka dari itu ketika saya melihatnya untuk membuka kamar saya berinisiatif untuk tidak melarangnya sama sekali, saya mengikutinya mengamatinya.
ternyata fitrah kasih sayang nya timbul, dia mengelus pelan pipi dan kaepala adiknya, saya cukup mengawasinya saja ketyika sudah kelewat batas maka saya mengingatkannya.
saya menjelaskan dengan perlahan ispa adik ini, ini akan dapat menjadi teman Danish nantinya.
kemudian saya ajak foto berdua dengan adiknya.
sepertinya dia terlihat senang dengan kehadiran adiknya. :)
#tantangan_hari_ke4
#kelasbunsayiip3
#game_level_3

Level 3 Bunsay Project Day 3

Di hari Kali ini Mas Danish menjadi kakak yang baik.
project kali ini diawali dengan spontanitas yang nyata. hehe
Mas Danish tergerak untuk membantu ibu memandikan adiknya.
Pertama diawali dengan mengambil bak mandi lalu menaruhnya di kursi, kemudian mengisinya dengan air dingin.
kemudian Mas Danish menanyakan apakah mau diambilkan handuk untuk adik Hanif, sontak saya pun menjawab iya trimakasih Mas Danish.
kemudian dia menghamparkannya di kasur di samping perlak ubtu mandi sang adik .
setelah itu sisanya saya yang mengerjakan.
Mas DAnsh tampak sayang pada adiknya, Alhamdulillah tidak ada 'sibling rivalry' yang tampak pada dirinya, ketika adiknya menangis sewaktu dimandikan dia pun cukup bilang dan mengulangi kata saya yaitu "sabar ya adik, ni lagi mandi lo dek"
Mas Dansih menemani sang ibu memandikan adik sampai selesai. demikian project kali ini.

#tantangan_hari_ke3
#kelasbunsayiip3
#game_level_3
#kami_bisabekerjasama

Level 3 Bunsay Project Day 1

Kali ini saya mengawali level 3 bunsay dengan kecerdasan intelektual.  Tema project kali ini adalah membikin kue ulang tahun. Namun saya alihkan untuk membuat kue muffin mengingat kemarin dia sudah mempunyai kue ulang tahun dan itu hanya menjadi pernak pernik saja. Maka hari ini dia setuju untuk membuat muffin, saya menyebutnya sebagai Koki Danish yang akan membuat muffin. saya hanya membantunya dalam menimbang bahan selebihnya dalam hal mengaduk dan meletakkan ke dalam cup saya hanya mengawasi saja. 

ini dia muffin vanilla keju dari Koki Danish hmm.. rasanya enak lohh 

Wah Sang Koki Danish sedang mengisi cup muffin hingga penuh untuk membentuk gunung muffin:) 

Good Job!! Koki Danish berhasil mengisi semua cup hingga penuh :) 

Koki senang Ibu riang :) 

#tantangan_hari_ke1
#kelasbunsayiip3
#game_level_3
#kami_bisa_bikin kue

Level 3 BunSay Project Day 2

Hari ini tema project yang kita miliki berbeda dengan kemarin. namun kali ini saya meilih kecerdasan yang sama dengan kemarin yaitu kecerdasan intelektual

Secara langsung ketika ke toko mini market untuk membeli bekal Danish, saya mengizinkannya untuk memilih dan membayar sendiri apa yang sudah dipilihnya, sembari saya sedang mengambil uang di ATM. Ketika dia telah memilih yaitu susu coklat, saya memberikan uangnya ke Danish dan Danish mengantri membayar di kasir. kebetulan saat itu tidak ada orang, sehingga Danish langsung dilayani oleh mbak kasir. seketika senyum terkembang dari Danish setelah selesai membayar. :)

#tantangan_hari_ke2
#kelasbunsayiip3
#game_level_3
kami_bisamembayarsususendiri

Kemandirian Day 10

Memakai kaos kaki dan sepatu sendiri. Saya gembira Danish untuk berangkat sekolah semuanyaa dilakukan dengan sendiri, termasuk memasang kaos kaki dan sepatu, hal yang sangat berbeda yg saya temui ketika sepulang sekolah. Ketika berangkat dia seakan punya energi untuk melakukan semuanya sendiri. Nah ketika pulang sekolah seolah energi positifnya hilang, pun dikala dia memasuki rumah. Saya rsa apakah dia kesepian hanya berdua di rumah dengan saya. 

Melanjutkan kegiatan memakai kaos dan sepatu, dia lakukan dengan sangat tertib dan tangkas. Pertama dia masukkan kaki kanannya ke kaos kaki.

kemudian dilanjutkan dengan kaki kirinya, seperti gambar dibawah.

Setelah itu sepatunya yg sebelah kanan.

Terakhir sepatu bagian kiri dia selesaikan.

Proses ini dilalui dngan cepat oleh Danish, namun terkadang ada juga berhentinya, ketika dia melamun. Waktunya saya mengingatkannya ketika dia sudah berhenti agak lama dan diam saja. Saya lupa bertanya dia sedang memikirkan apa, jika ada kesempatan mungkin saya akan menanyakannya. 

Kemandirian Day 9

mencopot kaos kaki sendiri adalah tema Siang ini.  Seperti terlihat pada gambar, Danish masih merasa ogah ogahan untuk melepasnya dengan cara saya yaitu menggunakan tangan dari ujung atas kaos kaki melewati tumitnya. Dia memilih menggunakan kaki nya, meskipun itu kelihatan tidak enak sekali bagi saya. Karena dia tidakk mengikuti arahan saya yg kemarin. Namun saya menahan diri untuk tidak berkomentas dan menghargai keputusan yg dia pilih. Dia tetap meminta saya untuk melepas kaos kaki yang satu. 

saya masih bingung dan masih belum memahami pola pikir Danish untuk melepas kaos kakinya sendiri, sehingga saya mengikutinya.

Seperti gambar diatas dia mencoba mencopot kaos kakinya. 

Kemandirian Day 4

Setelah saya amati beberapa hari ini dalam mengkhususkan diri kedalam kemandirian di ranah berpakaian dan berkaos kaki. Saya rasa Danish berhasil melewati tahapan berpakaian dengan tipe kaos dan celana kaos, sedangkan memakai kaos kaki saya rasa dia berhasil di kala pagi hari akan berangkat sekolah. Danish sudah mempunyai keinginan untuk memakainya sendiri, meskipun masih sering saya ingatkan.
Namun hal ini masih menyendat di kala pakaiannya bertipe kancing seperti seragam sekolah, hem dan celana jeans yang memiliki pengait. Kadang kala mungkin Danish memiliki perasaan malas menaklukkan pakaiannya, sehingga dia masih malas memakainya sendiri.
Kalau sudah begini saya akan memberikan penawaran, sperti contohnya "Danish mau memakai baju atau celana?". ini artinya dia akan memilih dia akan memakai sendiri yang mana, akhir - akhir ini dia lebih sering memilih memakai celana. Karena saya sudah menjelaskan bagaimana cara mengaitkan pengait celana jeans di perutnya dengan cara seksama. Artinya saya memberitahu nya dengan jelas, tidak berupa omelan, gerutu, bahkan nada tinggi (hal ini pernah saya alami ketika saya tidak tahu bagaimana menghadapi Danish yang tidak mau mengikuti arahan saya dan tidak mengerti bagaimana cara berkomunikasi yang benar. Saya terus mengawasi Danish memakai celana (saya tidak menyambi dengan kegiatan yang lain).
Setelah dia memilih saya akan pakaikan sisanya. Misalkan dia memilih celana maka saya akan memakaikan baju atasannya. 

Kemandirian Day 3

Terkadang melatih kemandirian juga tidak seratus persen berhasil. Mood yang berubah membuat dia tidak ingin melakukan apapun kecuali menangis dan merengek.

Seperti contoh kasus pada saat pulang sekolah. Kali ini Danish mood nya sedang tidak baik. Sehabis sampai di rumah, dia merengek tidak jelas. kemudian membuka sepatu tapi tidak kaos kakinya.
Dia masih merengek
Saya bertanya, Ayo Danish kaos kakinya dibuka.. Danish tetap merengek, sepertinya moodnya sedang jelek
Saya menanyakan bagaimana perasaannya sekarang. Dia mengatakan bahwa dia ingin temannya di sekolah untuk bermain dengannya di rumah.
Di satu sisi hal ini menimbulkan masalah baru yaitu dia mmerasa kesepian di rumah sehingga dia tidak ingin melakukan apa apa selain merengek.
Namun, saya dekap dan saya beri pengertian bahwa temannya masih mau istirahat di rumah besok kita akan bertemu dan bermain lagi di sekolah. Sepertinya dia masih belum terpuaskan kemudian dia menangis. yang terfokus pada pikirannya bukanlah mencopot kaos kakinya lagi.. Saya biarkan di a menangis hingga dia tenang sembari saya mencopot kaos kakinya.
Ketika masuk rumah pun dia juga masih menangis namun hal ini akan hilang dengan sendirinya. 

Kemandirian Day 2

Hari ini Danish mempelajari kemandirian dalam hal memakai baju dan celana jeans. Pada awalnya dia menolak, dia meminta untuk dipakaikan. Saya terdiam sejenak. memikirkan langkah apa yang harus dilakukan. memaksakan kehendak saya dengan bentakan ? seperti yang pernah saya alami, atau dengan ancaman (ini yang paling sering saya terapkan). Sepertinya bukan hal yang bagus untuk diterapkan dalam keseharian.

Mengapa 

Kemudian saya menggali informasi darinya mengapa dia tida ingin memakai baju sendiri. "Kenapa Danish tidak memakai baju sendiri ?". Dari pertanyaan ini akhirnya saya mengerti alasannya. "Danish, ga tau cara makainya. oh.. akhirnya dengan membantunya kali ini saya menjelaskan tahapan tahapan memakai celana dalam. Cara masuknya dari sebelah mana, pakai kaki kanan dahulu. Kemudian saya membiarkannya sambil tetap mengawasi memakai Celana jeans.Tiba saatnya mengancingkan celana jeans. Danish mengutarakan pendapatnya tentang ketidak tahuan mengancingkan celana jeans. Akhirnya saya beri arahan dan ternyata dia sukses mengancingkan baju nya sendiri saya hanya membantu pada bagian atas kancing kerahnya saja. Selebihnya semua dilakukan oleh Danish. 

Dari sini saya mengerti tentang menanyakan pendapatnya. Ternyata sifat kemandirian pada diri Danish sudah ada, fitrahnya sudah ada tinggal saya dan suami yang mencoba memupuknya. saya takjub! Danish tidak mengerti caranya untuk memakai baju dan celana sehingga dia tidak mau memakai baju sendiri. Dengan pengawasan dari saya dia punya rasa percaya diri untuk mengenakan bajunya, sambil terkadang bertanya kepada saya "Ini bener bu?". "Iya bener". ucap saya.

Kemandirian Day 1

Saya baru sadar dan tahu ternyata anak usia mulai dari 1 tahun sudah bisa diajarkan dengan konsep mandiri. Jujur, selama ini pola saya membentuk Danish salah, Danish dibentuk dari pola asuh campuran, pola asuh versiku dan versi orang tua suami, karena kami tinggal berdekatan. Pola asuh orang tua suami, seperti orang tua jaman dahulu yang 'memanjakan' seperti menyuapi, memakaikan dan akhirnya saya ikut ikutan. Setelah saya pergi ke Jerman. Disana saya melihat pengalaman yg sangat berbeda dalam memperlakukan anak. Anak diajarkan konsep kemandirian ketika di sekolah dan ketika bersama orang tuanya. Dan ketika di IIP saya juga baru tahu ternyata mendidik anak dapat dimulai dari anak berumur satu tahun, hal ini bisa jadi modal saya kelak ketika anak kedua saya lahir. 

Yang menjadi PR saya adalah bagaimana membentuk kemandirian anaka sulung saya yang sudah terlanjur salah. Danish, pada awalnya semua perlu dibantu. namun ada inisiatif dari dirinya untuk melakukannya sendiri, yang harus dipupuk terus untuk dijadikan suatu kebiasaan positif. Sekarang, dia sudah berjalan menuju tahapan kemandirian, dia sudah mulai bisa melakukan sendiri hal yang melekat pada dirinya, seperti mrmakai baju sendiri, sikat gigi, pipis ke kamar mandi, namun ada kalanya hal ini tidak konsisten. Saya ingin menyempurnakan hal hal mendasar untuk mandiri kepadanya. Oleh karena itu saya ingin menetapkan beberapa target mandiri Danish yaitu :

- ‎ Pakai baju sendiri

-  Pakai kaos kaki dan sepatu sendiri

Hari pertama

Setiap sekolah rutinitas yang dilakukan adalah bangun-makan-mandi-pakai seragam sekolah-pakai kaos kaki dan sepatu

Saya sudah mulai menerapkan kebiasaan ini sejak bulan Oktober ketika Danish mulai masuk sekolah. Awalnya dia begitu semangat, kemudian ada fase jenuh sepertinya dan dia ingin dipakaikan.

Namun, hari ini dia tampak begitu giat dan mempunyai inisiatif yang bagus dalam memakai kaos kaki dan sepatu sebelum berangkat sekolah. Prosesnya tidak sampai 5 menit untuk hari ini. Setelah selesai tak lupa aku memberikan pujian "Pinter Anak Ibu.". untuk memberikan penghargaan dan motovasi bahwa hal yang dia lakukan sudah benar dan patut untuk dilestarikan. 

Ketika di sekolah pun dia juga dengan teratur mencopot sepatunya dan menaruhnya di rak sepatu.

Nah gambar diatas dia sudah selesai memakai seppatu dan siap berangkat ke sekolah :) 

Komunikasi Produktif Day 10

Saya ingin merubah cara pandang saya dalam berkomunikasi dengan pasangan.
Biasanya saya berpikiran negatif ttg pasangan, saya ingin menang sendiri, egois dan tidak memperhatikan keadaannya.
hari ini, dia sms saya menyatakan keterlambatannya dalam pulang ke rumah krn terjebak hujan dan tidak membawa jas hujan.
saya sudah ber - negatif thinking duluan. kalimat yang muncul di kepala saya adalah "Yah, kok pulang telat sih". Namun saya juga melihat situasi juga di rumah pun sedang hujan, tentu dari arah jakarta pun juga hujan serta jaalanan bekasi yg sedang macet. maka dari itu jawaban yang saya keluarkan adalah "Yaudah hati hati ya".
kalimat tersebut standar saja, namun bagi  saya hal ini akan menimbulkan ketenangan bagi dia untuk menyetir pulang. Saat ini saya sedang berusaha memilih diksi yg nyaman didengar dan melegakan untuk pasangan saya. 

Komunikasi Produktif - Day 9

Memberi batas waktu nonton tv Danish adalah salah satu cara efektif yang saya aplikasikan untuknya sebelum berangkat sekolah. Danish menyukai nonton tv, dan itu selalu lupa waktu berjam -jam duduk di kursi sambil menonton film kartun.
Jika saya mengomel tidak digubris olehnya, Jika saya langsung matikan tv nya tanpa ngomong apa-apa anaknya akan tantrum. Maka saya membuat perjanjian dengannya jika sudah mendekati jam sekolah maka nonton tv nya saya beri waktu 5 menit lagi ya, lalu saya pasang alarm untuknya. Ketika alarm berbunyi dia tampak patuh dan langsung matikan tv kemudian mandi.

Komunikasi Produktif - Day 8

Danish malam ini tidurnya tidak nyenyak. Dia mengigau, menangis tidak tahu apa yang diinginkan. Ayahnya mencoba menenangkannya dengan nada yang tidak enak menurut saya. cenderung ke mengeluh. Danish tetap saja menangis. Akhirnya saya mencoba untuk memeluknya dan mengurangi bicara. Saya hanya mengeluarkan kalimat shhhh shhhh. sayang sayang . Danish langsung tidur lagi seraya saya peluk dan saya beri guling.
Terkadang bukan perkataan yang diinginkan Danish, namun pelukan dan kalimat yg menenangkan dapat menjadi obatnya untuk tenang. 

Komunikasi Produktif - Day 7

Akhir akhir ini Danish keranjingan main game di android, gamenya talking tom, hal yang paling tidak saya senangi adalah dia srlalu tertawa terbahak bahak melihat atau mendengar aksi tom menirukannya. Akhirnya saya sampai pada puncak jenuh saya, kemudian saya bilang akan menghapus talking tom nya. Sesaat Danish diam saja. saya menanti responnya.. lalu dia melanjutkan bermain seakan omongan saya tidak berefek.
Akhirnya saya memberanikan diri untuk menghapus semua game nya yang nantinya akan berakhir dengan tantrum. Oke, esoknya dia mengambil hapesaya, dan dia kemudian marah, kecewa karena mainannya tidak ada di hp.
Saya diam, menunggu dia menangis agak reda. setelah ada sinyal bahwa dia mau didekap oleh saya. Baru saya peluk.
"Danish kecewa dan marah ya?" . Danish mengangguk. "Ibu kan sudah bilang "ibu akan delete gamr nya kalo danish tertawa seperti itu". Sepertinya dia sudah bisa menerima konsekuensinya, dia hanya diam saja.

pelajaran yang bisa saya ambil adalah, mengancam sebenarnya tidak baik dilakukan untuk anak. Dampak yang saya rasakan dari efek mengancam adalah si anak malah tidak mengindahkan ancaman saya. Hal yang terbaik adalah melaksanakan apa yang sudah saya ucapkan. 

Komunikasi Produktif - Day 5

Mengikuti Alur berpikirnya merupakan cara yang paling bagus untuk ku dan Danish, kalau sudah mempertahankan pendapatnya susah sekali dipatahkan dengan kalimat larangan atau perintah.
Kali ini berbicara tentang lilin.
Dia ingin sekali menyalakan lilin di rumah sedangkan kita tidak mempunyai lilin yang bisa digunakan.
Komunikasi metode 1, saya sedang wira wiri membersihkan rumah sembari berbicara dengan Dannish:
Danish : "Danish pingin nyalain lilin bu".
Ibu : "Iya nanti kita beli dulu ya lilinnya."
Danish pun ngeyelnya mulai muncul
Danish : "Tapi danish pingin nyalain lilin sekarang."

Saya yang sudah menyadari gejala ini diam sejenak, menatap nya.. kemudian saya coba komunikasi metode 2 dengan menatapnya , duduk disampingnya, dan berbicara dengan intonasi yang lembut:
Ibu : "Oh.. Danish mau nyalain lilin ya
Danish : "Iya."
Ibu : "Sekarang ada ga lilinnya di rumah ?"
Danish : "Ada di depan."
Ibu : "Bisa nyala ga lilin itu?"
Danish : "Gak bisa."
Ibu :Terus harus gimana kita?"
Danish : " Beli lilin dulu bu."
Ibu : " Ya udah kita beli lilin dulu ya."

Akhirnya Danish mengikuti nya tanpa sanggahan.